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2010年高考作文大猜想:20个作文题目练习           ★★★ 【字体:
2010年高考作文大猜想:20个作文题目练习
作者:佚名    作文题目来源:本站原创    点击数:    更新时间:2021/10/14    

  个条理寄义:一是指一种策略“沉潜”“蓄积与勃发”有三,宜之计一种权,聪慧一种,层面意义属于盘算;种思维体例二是指一,量变的过程一种量变到;“韧”的哲学理念三是指一种“忍”,惊雷”的心理素养一种“于无声处听,内向、自省一种收敛、,魂的手段锻造灵。具体的人或物它当然能够指,的体验和感触感染能够写小我。象的哲学思辨也能够指抽。养晦积储力量能够写韬光,出手一鸣惊人更能够写判断。

  上《糊口在低处《中国青年报》,一个有社会义务感的学生魂灵在高处》一文说:“,国度民族的命运联系起来才会真正把自我实现和。”

  续下降如许的现实针对青少年体质持,积极的体质健康情况干涉办法相关部分必需为青少年供给。方面一,识力量的干涉要通过文化意,的消沉的糊口体例与糊口理念来根除当前青少年具有的滞后;一方面别的,及其评估系统的完全鼎新惟有真正实现对招考教育,定格于“一考定终身”之上使小我的命运成长不再简单,脱节繁重的课业承担从而使泛博青少年,入到活动熬炼之中有时间和乐趣投。

  小我对本人的诚笃“君子慎独”是一。对本人诚笃一小我只要,他人取信方能对。如许一则故事:因为战乱《五元灯会》上曾载有,者决定迁徙庙址普陀寺的众禅。徙途中在迁,一人对峙早课只要豫通大师,荒疏从不。“此处无佛有人劝曰:,不必如斯大师可。子曰:“此处无佛”豫通大师答一偈,有佛我心。我心既诚,我佛是诚。“既诚我心”好一个,我佛”是诚!都有一尊佛本人的良心其实每一小我的心中。君子是世人的君子稠人广众之下的,室之时的君子只要独处一,我的君子才是自。慎独君子,己诚笃对自,谷中的幽兰就像是空,人晓得即便无,分发清香也一直;“慎独”之人而那些不懂得,着本人的良心枉然地棍骗,臭不成闻的鲍鱼之肆心里最终会成为一间!

  和精神去凿很多浅井◎与其花很多时间,和精神去凿一口深井不如花同样的时间。罗曼?罗(法)兰

  名中低收入者以及贫民中做了以“幸福指数”为专题的比力查询拜访美国《福布斯》杂志在美国最富有的400人和别的1000,7选出1个数字让他们从1到,觉很是倒霉”1代表“我感,感受很是幸福”而7代表“我。后最,果显示统计结,指数为2.9流离汉的幸福,和糊口在简陋肮脏草棚里的肯尼亚游牧民族马赛人也做了雷同查询拜访超等财主为5.8.有专家对栖身在寒冷的格陵兰岛的因纽特人,指数都是5.8成果他们的幸福.

  作为作文的第一段请以上面的文字,800字的文章续写一篇不少于。供的开首部门相联系关系所写内容必需与所提。角度自选,标题问题自拟,续成诗歌、脚本)自定体裁(不要。

  须全力工作◎我们必,精力力量组合善的,世界的罪恶去对于现实。?凯海伦乐

  的过程人生,他人不竭博弈的过程其实就是与世界、。不会任劳任怨一个伶俐人,勤奋消弭心灵的隐患而会尽本人最大的,、悲悯和反省精力培育提拔生射中的宽大,越时空的斑斓与敞亮让生命呈示一种穿。质奶粉后变成“大头娃娃”◎阜阳大量婴幼儿食用劣。的受害者该事务,生的婴幼儿一群刚出,小孩矮小、脑袋很大而又无钱救治的残酷现实现在仍然不得不面临手指伸不直、个子比同龄。

  十年的艰辛糊口了偿的价格是三,笔“债权”时寄出最初一,终究无债一身轻了他轻叹:“此刻我。”

  作文题从教材当选材[命题企图]本道,重教材的挖掘和高效利意图在指导中学语文讲授注,年学生应具有悲悯情怀与善的行为同时针对人心冷酷的现实倡导青。

  在前进◎时代,在成长社会,前进的车轮辗碎但悲悯不克不及被,的急流冲淡不克不及被奔涌。一些悲悯情怀愿世人都能多,看客心态少一点,悲悯没有,好世界的描述所相关于美,扑朔迷离无疑都是。

  述文字读了上,会现实或你的人生体验你有何感受?请联系社,立意自定,标题问题自拟,字的论说文或记叙文写一篇不少于800。抄袭不得。

  一小我◎作为,孤立具有的我们不是,社会的人我们是,的一份子是社会。社会义务感只要有一份,入社会糊口傍边我们才能积极投,展出一把力为社会的发。真正活在这个社会上的只要有义务感的人才是。不良现象而言辞激动慷慨他们会为社会上的,前进而喜上眉梢他们会为社会的。我无关”的人是冷酷的那些老是说:“这和,离社会他们脱,被社会抛弃最终也将。

  蹒跚的白叟当看到步履,一把扶持,让座位让一;上的香蕉皮当看到地,腰拣起弯一下,垃圾桶里将其丢到;人需要协助时当看到目生,伸出援手浅笑地。是举手之劳这一切都只,大概微不足道在你本人看来。们的社会来讲可是对于我,的鲜艳之花这是朵朵。

  的问题加要求语构成本题由两个联系关系亲近,上有所立异命题形式。思虑本人的人生意在指导学生,汗青、宇宙中定位并给自我在社会、,现超越从而实,朵浪花作为一,明历程的长河融入汗青文。

  给材料作文本题作为,猜中提炼概念的作文分歧于以往的从材。向性明白试题的指,亲近相关的事务或话语拔取与青年学生成长,“口头巨人旨在警示,”的学生步履矮子,的坚韧不拔的步履他们基于高远抱负,本身价值的实现不只能够关涉其,以至人类的夸姣将来并且关涉家国、民族。

  命运奋斗的精力、为生命博得的威严张云成在绝症面前表示出的勇气、与,实的“人生豪杰”使他成为名副其。

  小伶俐所误小人物被,得张狂容易变,认识本人本人不,可怜终身,富贵荣华粘贴而其一旦与,剧就上演了人生的悲。

  生中的得与失①准确对待人,得患失不要患。何情况中②处在任,角度寻求劣势都要从好的。关系形态③心态。最佳立意这三种为。阅读下面的材料猜想之十五:,求作文按要。0分(6)

  有时使人厌烦◎虽然义务,行义务但不履,是怯夫只能,扣的废料不折不。易刘斯

  善会使其更善◎与善人行,会使其更恶与恶人积德。?罗罗曼兰

  作品中一个陈旧的命题◎悲悯情怀不成是文学,弥足宝贵的一部门也是人类感情中。们能够体味到悲悯在良多作品中我,单衣却心忧炭贱愿天寒的卖炭翁风雪中脚步蹒跚的祥林嫂、身穿,的人看到如许的情景一个具有悲悯情怀,中被重重地拔动心弦会在辛酸。

  命过程中在人的生,下本人的脚印和踪迹我们每小我城市留,踪迹有的清晰只是这脚印和,月而不蚀历经岁;恍惚有的,久而消逝不待日。么那,的?又有些什么感悟呢你是怎样对待这个问题?

  于中学生“慎独”,易写的话题是个不大容,确理解题意本文能准,高境地的道德涵养”从“慎独”“是一种,本人的诚笃”“是一小我对,的审视”展开阐述“是一种对本人,对所用材料的理解精确到位阐述中现实论据的使用和,化和思惟的积淀显示了作者的文。

  有一种声音高考作文,注现实糊口要一直关,离糊口的话题远离以至悖,高考命题所扬弃该当也必然被。生关心社会、人生作文当然要指导考,的健康成长思虑自我。话题是一般青年人多有亲历的而且这个“与你无关吗”的。

  道德涵养作为一种,见于《礼记》“慎独”最早,莫显乎微它说:“,慎其独也故君子。注释说:“慎独者”东汉人郑玄曾,居之所为慎其闲。对此”,注释说同志曾,在独立工作一小我“,监视无人,的可能的时候有做各类坏事,够慎独他能,何坏事”不做任。天今,在独处无人留意时人们一般理解为“,不苟”(《辞海》)本人的行为也要隆重。

  协会昨日成立”目前我区已注册的意愿者人数累计达12万余人2007年3月6日《银川晚报》头版刊出短讯:“宁夏意愿者。

  2月26日2007年,成果在地方电视台一套节目标颁奖晚会上揭晓第五届“打动中国”2006年十大人物评选。

  易被伶俐误小伶俐容,光看作秋风容易把春,凉来熬煎本人用自造的凄。以善为本大聪慧,天星斗仰观满,间炊火俯瞰人,明志恬澹,致远安好。高耸高山,钦慕草木;广宽大海,来归江河。

  汗水写出两个工整的字弗兰克用终身的辛酸和,义务”二字那就是“,不是债权他寄出的,闪光的心而是他。本人的义务勇于承担,是还债即便,悔无憾也无,会庞大的财富他带给了社,做一个对社会担任的人由于他教会了人们若何。

  人关怀本人不要埋怨没,没有去关怀别人而要反思本人有。道德重建社会的,极地参与公益事业需要每一小我积。

  腊神话里获得了灵感法国粹者加缪在希,学说:西西弗斯日复一日地推着石块上山分析了二战之后最积极也最能鼓励万众的,解脱永无,顿在生无所歇的劳役里一段山坡的距离使他困。局的无可更改既然了然告终,么那,过程吧请体验,生命的距离用思惟降服。的理论为人类重建抱负做了精采贡献诺贝尔奖的《授奖词》中说:加缪。服生命的距离”[“用思惟征,并非空谷绝响如许的认识,中女生的手笔但出自一个高,且震动性的无疑是深刻。]

  现芳华的价值◎用步履体,递人世温情用浅笑传,传送爱心用爱心去。的步履传染着别人青年意愿者用无言,年的义务阐释着青。

  ”为题目以“行走,立意自定,字的记叙文或论说文写一篇不少于800。抄袭不得。

  3年起头跟随孙中山◎宋庆龄自191,国革命事业努力于中,族独立解放谋求中华民。的漫长岁月里在近70年,271937年)、抗日和平(19371945年)、解放和平(19451949年)颠末护法活动(1917年)、国民大革命(19241927年)、国共对立十年(19,持孙中山的革命主意她一直坚定不移地坚,糊口的完竣幸福而竭尽心思为祖国的繁荣强盛和人民,奋斗勇敢,代汗青上在中国现,辉的篇章谱写了光。世纪最伟大的女性之一宋庆龄因而被誉为20。

  进修科学文化学问此刻的学生勤恳,炼和体质提拔但轻忽体育锻。的幸福必需以个别健旺的身体健康的身心为根本啊我们进修的目标到底是什么?社会的成长和人生。糊口和成功打下优良的德、智、体、美的根本学生的进修勾当本来该当是为其当前的幸福,育的现实环境是但此刻学校教,体育熬炼的认识学生往往缺乏,地淹埋于习题之中而或被动或自动,具和分数的代码同化为做题的工。素质的背离这是对人的,族的将来、成长也间接影响到民。育熬炼来推进身体健康本题立意应为通过体,功和社会的持续成长以获得小我的幸福成。

  实上事,习惯等等要素与青少年健康体质需要与之间具有的断裂也只要弥合诸如教育体系体例、糊口体例、思惟认识、保守,质健康情况的良性干涉才能真正实现对学生体,一切而这,、科技等部分构成合力需要教育、体育、卫生,行不竭的完美调整对相关政策轨制进,物等方面供给更为无力的支撑也需要当局部分在人、财、。如斯惟有,年体质健康的良性干涉才能真正实现对青少,成为中华民族将来全体本质之痛从而不让青少年体质持续下降。

  、命题作文、话题作文之后[命题企图]继材料作文,上的新变?本文变换命题形式高考的作文命题若何寻求形式,要肄业生续写给出第一段,的限制和思虑的指向现实上已有了立意。

  新月升起当一轮,的幽谷里照在空寂,生的兰花有一株独,玉洁冰清,己的芬芳中直立在自。处的耿直中就在这独,满天星光他博得了。

  天今,范畴内去世界,为人们一种新的糊口时髦加入公益勾当越来越成。给人们震动和温暖时当这种“时髦”带,们又有多远?请你连系材料我们本人在哪里?公益离我,、自定体裁自选角度,目作文自拟题。

  的一个学问分子◎白居易是晚唐,的一个官员是封建时代,是为世人称道的他的悲悯情怀。

  题针对现实本道作文,本身亲近相关其内容与学生,的健康协调成长指向学生身心,活的欢愉和幸福关涉其日后生,的将来和明天关系到民族。

  小伶俐者世上不乏,大聪慧者但鲜有。此题命制,考定位本人的人生意在指导学生思。于其思虑对待问题的起点人的分量、价值与崇高在,的关心和贡献在于他对世界,的木讷朴实而遭到影响而并不因其外在抽象。

  关心青少年的成长◎全社会都该当,进修成就的同时在关心孩子的,下孩子的身体健康也该当多关心一,身体健康没有了,孩子的身体健康与否哪来的优良人才?,的一个主要标记是教育成功与否,身体本质程度因而国民的,一个民族的成长程度标记着一个国度、,族的前途命运关乎国度、民。

  述文字读了上,?请连系本身体验你有何感受和思虑,字的记叙文或论说文写一篇不少于800。

  云成◎张,肌无力症患者从小就是严峻,书《假如我能行走三天》可他却写出了励志畅销,3年励志人物获得200。

  将来、民族的但愿“青年是祖国的。现代化的汗青使命需要青年们奋勇承担全面扶植小康社会、加速推进社会主义,前景需要青年们努力开创中华民族伟大回复的光明。青年服膺党和人民的重托但愿全国泛博团员和各族,时代的重担盲目担负起,范为楷模以豪杰模,、信念果断的新一代勤奋成为抱负弘远,志顽强的新一代道德高贵、意,识丰硕的新一代视野宽阔、知,苦创业的新一代开辟朝上进步、艰,伟大事业中焕发出愈加灿艳的荣耀让芳华在扶植中国特色社会主义的!”

  的时候◎有,仅在于能否可以或许持续步履对峙到底成功者与失败者之间的区别也就仅。

  部世界的关系的角度来建构你的糊口此题的开放性表此刻既能够从你与外。外部世界的动荡你能够谈因为,和平的糊口因此神驰;对情况的打劫和粉碎因为外部世界四处是,小我心里世界的重建因为外在情况充满了物欲因此神驰与大天然协调相处的糊口也能够偏重,泊安好的糊口因此神驰淡,满了奸滑、虚假因为外去世界充,诚信的美德因此倡导,等等。

  悯?悲是慈悲◎什么是悲,体恤悯是,怜悯的一种博大的情怀悲悯是源于怜悯、高于。是怜悯什么,轩如许告诉我们北大传授曹文,一种悲剧性的景况中怜悯就是一小我处在,人面临着另一个,遭到触动心灵突然,与支援的愿望然后生出搀扶。时或在完成这种搀扶、支援之后当他在进行这种搀扶、支援之,温热的暖流流过心里感应有一种,了他的高贵行为而且由于实施,格提拔了一步从而使他的人,了一次净化魂灵遭到,当前的日子里愈加情愿在,种高贵的行为继续去实施这。

  一种对本人的审视“君子慎独”仍是。、独处一室之时每当夜深人静,的星图高悬头顶当颜面亿代未易,旁人而放纵身心吗?不你可以或许由于无须顾及,空遥望着你光耀的星,亮守望着你洁白的月。隐地隐,种声音有一,对本人的拷问仿佛是魂灵,的静谧里在这独处。慎独君子,终隆重不苟他的魂灵始。

  流的社会◎物欲横,人之间关系的独一纽带金钱成为了维系人与。钱所量化的好处关系人与人之间只要被金。是于,本人的好处为了庇护,会冷酷我们学,眼傍观学会冷。会的一员我们是社,能培养冷酷的社会冷酷的我们也就只。当街掳掠当坏人,人阻挠时却无一;地走上公共汽车当白叟步履蹒跚,人让座时却无一;惹事者逃逸后当交通变乱,疾苦嗟叹留下伤者,上前救援时却无一人,病态的社会这是一个,想要的社会这不是我们。

  通的名字一个普,通的工人一个普,大的震动力却带来如许,度的义务心源于那份高,乘客平安为了让,存亡暂放一边他把本人的,己的职责完成了自,地离去他安宁。尽职的工人这是一个,伟大的魂灵这更是一个。

  古代◎,士叫周豫有一个学,煮鳝鱼时一次在烹,鱼总向上曲拱身体发觉热锅里有只鳝。为疑惑他甚,鳝鱼剖开,里有子发觉肚。来原,体避烫是为了庇护腹中的子这条母鳝死力向上盘曲身。动了周豫悲悯的心弦母鳝护子的行为触,不再烹鳝从此他。日常糊口中的悲悯情怀这是一个学问分子在。

  考虑他本人好处的人◎精明的人是精细;他人好处的人(雪莱聪慧的人是精细考虑)

  被小伶俐所误◎大人物若是,则是灾难性的形成的丧失。绝顶伶俐的人物清朝的和绅是个,耍小伶俐中渡过的但他的终身都是在,库全书》的总编他已经任《四,下的一个编委罢了纪晓岚只是他手;鹗续写了《红楼梦》是他用重金礼聘高,《红楼梦》的全本才使后世人读到了;皇帝终止文字狱他曾挽劝乾隆,书人少了一些惊慌才使得后来的读。些满是出于私心但他所做的这,己着想为自,正着罢了只是歪打。都在贪婪敛财他的整个终身,超等贪官从而成为,害民害国,善终不得,扼腕令人!

  心的是极端的贫富不均◎香港最令我触目惊,”的香港大学生我但愿能“奉献,的使命放在身上不必把十分遥远,香港社会做起就从最身边的,有作为就大。个别每个,情况、文化处境有所领会要对他所处的奇特的社会,渐找出标的目的才能够渐,会奉献本人对这个社。了这个社会只要领会,需要鼎新的处所你才能改变最,进的处所保留最先,最先辈的部门并勤奋维护,向前前进做出贡献才能为这个社会,根基的这是最,的标的目的地点是“奉献”。

  国青年群英会的信:“50多年来◎2007年5月4日**致中,一多量可歌可泣的豪杰榜样我国亿万青年中出现出了,卫祖国冲锋陷阵他们有的为保,人民不屈不挠有的为庇护,处所开辟创业有的在艰辛,设一线勇挑重担有的在出产建,范畴勇攀高峰有的在科技,场地辛勤耕作有的在文化,抹黑共和国的成长征程上有的在体育角逐中为国,英模奋斗的脚印深深烙下了青年;汗青丰碑上共和国的,英模闪光的名字永久雕刻着青年。斗实践充实表白青年英模的奋,党的带领下青年只要在,造汗青的火热实践积极投身人民创,国共命运、与人民齐奋斗对峙与时代同程序、与祖,绚丽的芳华才能具有,生的夸姣抱负才能实现人。”

  全面来理解材料要求:(1),、一个角度构想作文也能够从一个侧面。标题问题自定(2),自选问题,自定立意,诗歌和脚本但不克不及写成。不要套作(3),抄袭不得。于800字(4)不少。

  想或达到一个奋斗方针要实现一个弘远的理,积极地朝上进步以外除了不懈步履、,的体例或手段还要留意拼搏。

  在的情况生命存,至终从始,之间总有着距离在追求与现实。灰心并非,的路常常无法重合抱负的岸与脚下,险滩和鸿沟分隔总被如许那样的,以跨越以至难。之间总有着难以跨越的距离[个性思虑:追求与现实。]

  于强调人要有高远的气度[写作指点]本题意旨在,的心灵高贵,下之别而其高,悯仍是损人利己则在于是心怀悲。了本文应从正反两个方面展开阐述开首涉及两个方面必然程度上限制。性文字开首既已用谈论,构谈论性篇章本文便于建。承转合的布局行文应留意起。

  在必然的现实糊口中我们每小我都糊口,有如许那样的缺憾而现实糊口往往。是于,在必然的抱负糊口中我们每小我又糊口,糊口一视同仁这种抱负的,的个性色彩带有明显。活的神驰对抱负生,出生命的活力使我们焕发,生命的夸姣使我们感应。神驰这种,的原动力之一也是人类成长。么那,因此你神驰什么样的糊口呢你糊口中有如何的缺憾??

  人际关系、建立协调社会的需要◎悲悯之情在现代是成立协调的。济前提下在市场经,节拍的加速跟着糊口,交往少了人与人的,稀薄了亲情和友谊赤裸的金钱买卖,们常怀悲悯之心这就更需要我,爱之手伸出友,些需要协助的人去关怀和协助那。们身边在我,动人的事迹不乏如许。手工艺辛辛苦苦赚了十几万元钱河南襄城县农人牛振远白叟靠,儿虽然天资伶俐看到农村一些孤,有经济来历而停学却因得到父母没,地拿出全数积储白叟毫不犹疑,习糊口器具盖房、买学,的孤儿接抵家中把方圆几十里,供食宿免费提,的进修费用包下了他们,微不至的关怀给孤儿们以无,名孤儿考上了大学仅客岁就使十几。乐于处置慈善事业世界上不少富豪都,很大一笔财富献出做慈善事业如巴菲特、李嘉诚都将本人,社会报答。全国十届五次会议上在方才闭幕的政协,政协委员张茵向媒体暗示:“比及机会成熟2006年胡润中国富豪榜女首富、全国,多的慈善事业我必定会做更,诚那样像李嘉。助降服面前的坚苦”是悲悯之情帮,活的信念重塑生。

  我们中华民族自古倡导的保守美德[写作指点]悲悯情怀驯良行是,同赞誉的美德是全球人民共,人物的身上在诸多伟大,出耀眼的辉煌这一美德闪灼。文明社会中可是在现代,了这一美德很多人丢失,漠麻痹变得冷,被势力和金钱扭曲愿望充溢的心灵。代青年作为当,有悲悯情怀我们应拥,善行实践,的崇高威严表现人道,协调夸姣让社会。

  慧而不该玩弄小伶俐做人该当具有大智。有爱先,聪慧后有;往心怀悲悯大聪慧者往,他人不懈奋斗为世界、为。而又脚结壮地他们志存高远,零碎不太在意对糊口中的,种朴实以至木讷笨拙因此常常表示出一。追求大聪慧我们该当,报以包涵、理解和崇拜该当对“智者之愚”。们他,的耀目光芒是我们社会。

  怎样说非论,是事关中华民族本质的大事青少年体质健康情况的黑白,力的主要目标之一是权衡国度分析国,扶植的成效关系亲近与社会主义现代化。且而,年、儿童在道德、智力、体力等方面全面成长我国宪法也明白划定:“国度培育青年、少。康体质得不到包管”若是青少年健,现代化科学学问即便具有再多的,家成长做出应有贡献生怕也很难真正为国。

  小我做点功德并不难毛主席曾说:“一,辈子做功德难的是一。同样的”那么,之下做一个君子不难一小我在稠人广众,时也做君子难的是独处。

  该认识到青年人应,想是不敷的光有弘远理,意义上说从某种,持续的步履他们结壮,中成长自我在点滴小事,自我奉献,的燃烧像蜡烛,的闪烁像星辰,辉和温暖传送光,语都主要和有价值比所有的思虑和言。是局限于小我的成绩步履的目标若是只,免狭小境地不,代青年作为当,负的时代任务该当思虑应担,续的步履并付诸持。推进精力文明扶植可选择持续积德以,步履一生等具体的小角度切入阐述确定一个无益于世界的方针为之。

  理解材料请全面,或一个角度构想作文能够选择一个侧面。定立意自主确,诗歌除外)确定体裁(,题目确定;料的含意作文不要离开材,套作不要,抄袭不得。

  关吗”为话题请以“与你无,题目自拟,立意自定,00字的论说文写一篇不少于8。

  越的人成天看到的是烂泥世界上很多糊口情况优,的倒霉者却找到了星星而很多糊口在顺境中,财富可他说:“我这终身从来没有过一天欢愉的日子例如拿破仑具有一般人所追求的一切荣耀、权力、。却暗示:“我发觉生命是如许夸姣”而海伦?凯勒又瞎、又聋、又哑。很多不朽的著作”她的终身留下。

  年后几,姆又来信说这个小保,借了一万元钱她从婆婆那里,城市户口买了一个,济坚苦因经,还账无钱。天吵闹婆婆每,老先借她一万元小保姆但愿吴。局汇去了一万元吴老顿时到邮。礼拜后一个,来感激信小保姆写,凤霞看到不意被新,常愤慨她非,该协助坏人责备吴老不。:“第一吴老说,相求有人,人家对劲我不克不及让,睡不着觉便永久;二第,钱给她我寄,她晓得就是让,信赖她的大师仍是,加糊口的决心如许她能够增,地更正错误她会更快。”

  为何而生》这篇文章中说伟大的哲学家罗素在《我,、对人类磨难不成遏制的怜悯对恋爱的巴望、对学问的追求,纯而强烈的三种感情是安排他终身的单。他到天堂的境地恋爱与学问引领,又把他带回现实世界对人类磨难的怜悯。的是,实中在现,充饥的贫苦者仍然有食不,待支援的倒霉者怀孕处危难期。他们面临,的充足感应自鸣得意我们是该当为本人,抱以悲悯和怜悯仍是带着慨叹?

  把尖锐的匕首◎无私是一,危险别人它有时,是刺向本人但更多时候。别人一扇窗户善待别人留给,敞开了一扇大门也就等于为本人。

  供给的根基环境根据上边材料,一篇不少于800字的文章连系本人的认识和思虑写。

  版纳的野象冲入当局办公大楼之间的关系◎可曾想过老友节日递给你的贺卡与西双?

  新凤霞持久患病◎吴祖光的老婆,不少小保姆家中请过。次一,亲回家一去不返一个小保姆探,一些外币不克不及兑换而案发过后由于她偷走吴老的。求吴老告状公安局要,保姆将要被判刑数年时后来吴老传闻这个小,出撤诉当即提。人进行教育是需要的他感觉对一个年轻,进了牢狱但若是,就要毁了她这终身。

  用大聪慧小人物运,益无限终身受。像阳光大聪慧,有裂缝即便没,照亮心窝阳光也能。吐馥幽兰,傲挺金菊,抱虚翠竹,争妍寒梅,是大聪慧无一不。

  查学生的思惟本质这个作文题一想考,注糊口能否关,善糊口的能力能否具有改,乐观的人生立场能否具有积极、。生的审题能力二想考查学。性又有开放性此题既无限制。要兼顾二者,了填补你糊口中的缺憾你所神驰的糊口是为,神驰的糊口纯真地谈,憾都是不全面的或者纯真地谈缺。

  用比力法审题[思绪点拨]。结论③幸福不在于财富几多结论④艰辛以至恶劣的情况不是获得幸福的妨碍结论⑤无人关爱会贫乏幸福流离汉财主因纽特人马赛人幸福指数2.95.8结论①有财富才有幸福结论②物质材料是幸福的根本。

  破坏了迷信◎人的理性,将摧毁利己主义而人的豪情也。海涅

  为文章开篇第一段请以下面的文字作,题目自拟,字的记叙文或论说文写一篇不少于800。0分(6)

  接到了回城通知◎北京知青张敏,丢下的一大师子为了丈夫去后,下来留了,日地劳作夜以继,他们上学为了供,去卖血她以至。孩子们都供养成大学生她把丈夫的五个弟妹,眠于地下最终长,是本人牺牲的,了他人成全。

  时读了张衡的《两京赋》◎西晋文学家左思少年,大的开导遭到了很,写《三都赋》决心未来撰。禁抚掌而笑陆机听了不,样的粗俗之人说像左思这,》如许的鸿篇巨著竟然想作《三都赋,是笑话几乎;力写成即便费,毫无价值也必定,酒坛子罢了只配用来盖。样的侮辱面临这,志不渝左思矢。游历岷、邛(今四川)他传闻著作郎张载曾,登门求教就多次,山水、物产、风尚以便熟悉本地的。察访领会他普遍,集材料大量搜,心致志然后专,写作努力。、茅厕里四处放着纸、笔在他的房间里、篱笆旁,他就随手记实下来只需想起好的文句,复点窜并反。了十年的心血左思整整破费,《三都赋》终究完成了。惊讶之余陆机在,五体投地服气得,拜下风只得甘。方针认准,物所动不为外,以恒持之,成功必获。

  成长的消息时代世界步入高速,回原始时代不成能再退。一个双刃剑收集传媒是,是无害有益或,剑”之人在于“舞。的德性才是当务之急提拔“舞剑”之人。

  由两个问题构成既然试题次要,对问题一一进行回覆那么写作便要留意针。多学生现代诸,个性不乏,宣扬自我,识、集体观念的缺乏与之并生的是义务意。扬社会支流价值观念问题的回覆该当弘。中的一分子自我是社会,他人千丝万缕的联系之中自我是处于与社会、与。力铸炼自我青年人应努,提拔和超越不竭完美、,人类文明历程作出应有的贡献以求为国度民族、社会成长、。的实在体验出发学生可从本人,度切入来写作本文从一个较小的角,性辉煌的同时在表现夸姣人,作个性彰显写。

  臣赞村的通俗农妇林秀贞河北省枣强县王常乡南,如一日30年,种坚苦降服各,了6位孤寡白叟像女儿一样赡养。实的农妇这位朴,不懈的步履用本人对峙,州动容让九。

  逝世后新凤霞,的时日也不多了吴老说他本人。是给两个小保姆供给上学的机遇于是他当即动手做了三件事:一,个小保姆的前途他怕身后耽搁两;道进行粉刷和装修二是把他家的楼,里的酬报算是对邻;捐献给北京戏曲艺术职业学院三是要把家中所有藏书全数。

  分子的悲悯情怀关于一个学问,:“疮痍在目标忧愤感作家庞进归纳综合了三句话,的壮烈感飞蛾扑火,的痛彻感钢刀剜心。人类的磨难可否全方位地进入你的眼?你能否对这些磨难无忧无虑”他又进一步说:“就是遍及的老苍生的、民族的、国度的以及,夜难眠常常长,潸然?心泪”

  糊口中我们的,距离的工具有一种叫,让你获得距离能够,会让你得到距离又大概。

  中外诸多“行走”能够联想到古今,哲行走在非洲贫瘠的地盘上具有四个博士学位的史怀,之笔行走于精力的广袤领地轮椅上的史铁生凭仗手中,路途终身奋斗行走于革命,走于田园陶渊明行,的自在与精力的安放追求的是一份心灵,走各国孔子行,复旧道只为恢。和马尔克斯笔下一个家族的迁移以至你还能够联想到唐僧的西行。类人,并表现其人生选择以及选择的价值就是外行走中具有、成长和延续。中行走的发觉和感悟也能够写在天然山川。茫人世在苍,愿选择如何的行走姿势你行走过哪些处所?你,的行走意义你愿有如何?

  充实成长的人要想成为一名,的气度宽阔,的立场乐观,精力是必不成少的久远的目光和朝上进步。力是无限的小我的精,于日常琐事若全日纠缠,而斤斤算计为一点小事,耗光阴只能徒;能一帆风顺糊口中不成,失意在所不免一时的波折与,观地对待若不克不及乐,茫、迷惑必将迷;都应从久远考虑无论做什么事,些不需要的搅扰与羁绊只要如许才能脱节一;的旅途中在人生,的立足与逗留不克不及有过多,己的成长标的目的尽早认清自,效的路子通过有,以赴全力,的誓不休不达目。能有所成绩只要如许才,本人的人生价值才可能真正实现。

  汗青长河中人类跋涉的,现伟大的思惟家各个阶段总会出,洞察世界的素质以超人的聪慧,鞭策社会的前进以杰出的思惟,中精采的一员马克思就是其。

  行车途中突发心脏病◎一名公交车司机,后一分钟里在生命的最,慢慢地停在马路边做了三件事:把车,气拉下了手动刹车闸并用生命的最初力;门打开把车,全地下了车让乘客安;机熄火将策动,客、行人的平安确保了车和乘。这三件事他做完了,盘上遏制了呼吸安宁地趴在标的目的。叫黄志全这名司机,记住了他的名字所有的大连人都。

  自定立意要求:,题目自拟,体裁自选,材料涵盖的范畴之内所写内容应在上边。

  憨态可掬的小动物南极的企鹅是种,水中游嬉能够在,陆上行走也能在。而然,水陆交代处南极大地的,层或者锋利的冰棱满是滑溜溜的冰,躯笨重它们身,来攀爬的前臂没有能够用,翱翔的同党也没有能够,?在将要上岸之时若何从水中上岸,地垂头企鹅猛,扎入海中从海面,沉潜拼力。越深潜得,力和浮力也越大海水所发生的压,到恰当的深度企鹅不断潜,动双足再摆,向上迅猛,箭蹿出水面犹如离弦之,而起腾空,地之上落于陆,美的U形线画出一道完。

  使用大聪慧大人物若是,福苍生便能造,后世泽被,是汗青性的其贡献则。的南海边画了一个圈有一位白叟在中国,倒是大聪慧这个圈虽小,与开放双轮齐飞它使中国的鼎新,时代:“以报酬本”四个字虽然平平从此走进了一个经济飞速成长的新,政党提出但它由执,种大聪慧就是一,政党气焰不凡的执政走向从这里能够看出一个执。

  面理解材料[要求]全,、一个角度构想作文但能够从一个侧面。定立意自主确,体裁确定,题目确定,800字不少于;内容或寄义作文不要离开材料,套作不要,抄袭不得。

  面的文字读了上,糊口”为线字摆布的文章请你以“我神驰如许的。标题问题自拟,立意自定,体裁自选。写成诗歌(不要)

  造一个成熟的社会◎大学生要懂得创,的社会义务这是最环节。大的滚动着的车社会就像一个巨,自顾自地行乐总有人在里面,一百的人都如许但若是百分之,标的目的地乱冲乱闯这辆车就毫无。的是所幸,这辆车事实跑在哪里总有人探出头来看看,人越多如许的,就越有组织这个社会,标的目的越有。

  倒的小孩时当你看到跌,一把扶他,烂漫的笑容时再看到他无邪,到心里暖暖的你能否也感;经丧失斗志当你看到曾,堪的伴侣颓丧不,协助下在你的,糊口的但愿时再一次燃起,感应欢快呢你能否也?

  述文字读了上,会现实或你的人生体验你有何感受?请联系社,立意自定,标题问题自拟,字的论说文或记叙文写一篇不少于800。抄袭不得。

  而然,满怀着悲悯与固执一苇渡江的赶路人,斩浪劈波,破雾穿云,生射中的定命把距离当作,以对安然,可落有泪,不悲惨却再也。生射中的定命[安然面临,泪可落“有,不悲惨”却再也,命具有的透辟理解这真是一种对生。]

  是为了蓄势这种沉潜,而出的力量储蓄积累破水,笨拙看似,有成效却富。意林》(载《,6年5月200)

  意义与价值》一文中说:“在人类社会成长的长河中2006打动中国年度人物季羡林白叟在《人生的,都有本人的使命我们每一代人,无关紧要的并且是绝非。成长的承先启后、继往开来的义务动人生的意义与价值生怕就在于对人类。”

  多个别构成的大师庭◎社会是一个由众,能让整个社会协调向上地成长唯有盲目承担起相互的职责才,会成长慎密连系起来因而谈义务该当与社,深刻更透辟如许才能更。

  这一概念“行走”,人生姿势既可指,精力成长也可指,和类的具有它指向个别,不竭行走的过程人的终身本就是,行走中在人生,深切体验你有何?

  没有了悲悯之情◎若是世界上,变得冷漠无恋人与人之间将,充满磨练糊口将。没有了悲悯之心一些败北分子,了廉耻之心同时也得到,人的底线没有了做,人民好处置于度外更是把党的主旨和,贪得无厌所以才,豪夺巧取,谓的政绩为了所,额的回扣也为了高,商勾搭在一路能够和开辟,区、贸易区和高档住房强拆民房建所谓的开辟,通俗老苍生的好处而牺牲拆迁户和。不管病人死活收受红包得到悲悯之心的大夫,家眷的腰包掏光病人,病不敢进病院使良多人生了。品的农人、摆摊设点的小贩大打出手得到悲悯之心的城管对进城出卖农产,以保存的东西和物品砸烂和抢走摊主赖。断部分动不动就提价得到悲悯之心的垄,务尺度降低服,否承受和接管不管消费者能,于社会协调和前进不管此举能否有益。顾最泛博人民群众的底子好处得到悲悯之心的某些官员不,众能否反对不问人民群,决策盲目,多社会问题激发了许,了矛盾激化,当局的声誉废弛了党和。报酬富不仁而某些富,取大量社会财富后靠不合理手段获,报社会不思回,地、挥金如土甘愿花天酒,事业做出一点贡献而不愿为社会公益,不到全社会尊重如许的人必定得。

  在追求与现实两头生命的鸿沟绵亘,望变成了两相情愿人类无数斑斓的愿。事后二战,够清扫瓦砾能,经重建废墟已,久久不克不及平复心灵的创伤却。日益堆集物质财富,富悬殊但贫,园的桥难以搭建通往夸姣精力家。离距,式却百思不得其解的来由成为人类反观自我具有方。初端是生生命的,结尾是死生命的,长段的距离两头那一,们来面临留给我。地永往直前悲悯且固执,想之光就会放大生无所息的思,暗夜而面貌狰狞距离不再躲藏于。石到二战家园重建[从西西弗斯推,推及人类由个别,趋厚实行文渐,离当作定命”又“安然以活泼抽象地注释了“把距对

  的南京财经大学胡连生传授说持久处置学生思惟教育研究,络、虚度工夫、不求长进等现象此刻少数学生中具有的沉沦网,本上讲从根,失的外在表示都是义务感缺。母都不负义务的学生一个连对本人和父,、国度和事业的义务怎样会承担对集体?

  日前◎,为呈现青少年体质20年下降的现实的次要缘由中国教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁认,式与糊口理念的成长就在于当前糊口方,物质财富的成长远远掉队于社会。是说也就,式与现实社会之间在人们的糊口方,性健康的对接未能构成良,是于,化的物质享受中人们沉耽于现代,的体育熬炼轻忽了应有;同时与此,的激烈的合作社会成长带来,标的目的需要的以脑力与智力为主体内容的进修使命又迫使泛博青少年过度承载着合适现代社会成长,入到体育熬炼之中也无时间与精神投。

  们本人以外◎除了我,贬低我们没有人能。们顽强若是我,影响可以或许打败我们就没有什么不良。者用“世上无难事”的人生观来思虑问题美国教育家华盛顿◎意志顽强的乐观主义,悲剧冲击越是蒙受,现得顽强越是表。学家西尼古罗马哲加

  国意大利移民叫弗兰克◎20世纪初的一位美,创办了一家小银行颠末艰辛的积储。致了他不普通的履历但一次银行遭掳掠导。了产他破,去了存款储户失。个儿女从头起头的时候当他带着一个老婆和四,天文数字般的存款他决定了偿那笔。如许做呢?这件事你是没有义务的所有的人都劝他:“你为什么要。答:“是的”但他回,许我没有义务在法令上也,道义上但在,义务我有,该还钱我应。”

  金的诗《踪迹》读约翰?罗斯,在人的生命过程中我们能够感悟到“,本人的脚印和踪迹”我们每小我城市留下。人活路上在过去的,、进修、工作带来哪些开导?对本人有何警示、意义?在未来的人活路上你都留下过什么样的脚印和踪迹?这些“脚印和踪迹”能给我们的糊口,踪迹?别人的脚印和踪迹对本人有何影响?充实展开联想我们还该当留下什么样的踪迹?怎样留下让本人最对劲的,作素材深挖写,表示主题的细节行文拔取最难忘、最能。散文或记叙类文章本题适宜于写成。

  精力境地凹凸的载体题目:心灵是一小我,念苍生有人心,悯人悲天,胸狭小有人心,自利无私。

  都心怀高远抱负很多青年人大,不朽功业意欲成绩,能对峙步履但因为不,胡里胡涂终究只是,工夫虚度。

  慧者大智,、大智若呆笨中藏巧,石穿的坚韧有种水滴,有千变万化有种任你,看穿的沉稳我早已将你。是俯视大聪慧,是树木大聪慧,一部哲学著作大聪慧就像,获得人们的喜好初读时不必然,能读下去的话可是你如果,得深挚你会变,生受益也会终。

  年轻人成长影响的利与弊《旧事周刊》就新手艺对,5位经济魁首的见地别离咨询了全球6。电子游戏等四个方面所作的查询拜访中在对因特网、手机、立即聊天、,数据别离为92%、5%、3%、0获得的“对成长有益”的百分比统计,数据别离为6%、8%、6%、80%获得的“对成长无害”的百分比统计.

  灵高贵的一面旗号◎无私是一小我心,乌云见丽日它能拨开,私的纱衣洞穿自,间奇景普照人。私而出色糊口因无,私而丰盈人生因无。

  伶俐和大聪慧人世间有小。我为核心看问题小伶俐者以自,机应变能随,伶俐伶俐表示得,人接待很受众。情况为核心看问题大聪慧者以社会,朴以至木讷笨拙表示得稳重质。

  焦点是自我实现◎马斯洛理论的。物之灵人是万,的成长中在我们,些优良质量获得充实的阐扬我们之所以能使本身具有一,现出这些优良的质量并在日常糊口中表,本身具有的最高需如果由于自我实现是人。糊口的意义就在于追求自我实现也能够如许说:我们具有于现实。为五个条理人的需要分,糊口中的最高条理的需求追求自我实现是人们在。

  手扔了变质的香蕉一位大族蜜斯随,子拣起吃了贫民家的孩,了肚子成果坏。晚当,卫分开了岗亭带儿看病这个小孩的父亲值班警,厂失火时无人在场以致蜜斯父亲的工,部被销毁物资全。

  ?当我们面前坚苦重重人生又何尝不是如斯,高不可攀时出头之日,?这种沉潜绝非沉沦何不学学企鹅的沉潜,自强而是。中也能沉下气来若是我们在窘境,棱”吓倒不被“冰,能沉下心来在喧哗中也,华利诱不被浮,储蓄积累力量聚精会神,机遇反弹向上并抓住得当的,疑问毫无,成功登岸我们就能!之反,波浮沉老是随,天尤人或者怨,风波玩弄于股掌之间必定就会被命运的,疲力竭直至筋。

  一次◎有,明山上我在阳,台风了将近刮,下山路上在独一的,根根被风吹倒的分裂的竹子从头扶正我见到一位60岁的农妇用双手把一,上的人下山以便利山。人至深的奉献这是一种感,佩服令人!的学生必需大白而我们还在读书,家、文学家等赫赫有名的人不是每一小我都能成为科学,成为太阳星星月亮不是每小我都能,庞大亮光的人那么不克不及发,只做一支蜡烛也好可不克不及够心里想着,的一圈人照亮身边,个社会的角落照亮身边这。很是很是弘远的志向我认为这就是一个。

  糊口中我们的,距离的工具有一种叫,让你获得距离能够,会让你得到距离又大概。

  求去做的工作有一种爱◎义务就是对本人要。歌德

  中说他活着的来由之一是对人类磨难不成遏制的怜悯心现代世界思惟文假名人罗素在《我为什么而活》一文,素糊口的宣言书这能够看作罗,人物配合的人生原则也是古今中外很多。

  的思虑和联想?请自选角度如许的提问惹起了你如何,题目自拟,00字的论说文写一篇不少于8。

  过一天学他只上,能活到28岁的无情命运从懂事那天起就面对着只。在炕上坐着他天天只能,景是自家的院子眼中独一的风,本人穿衣和洗脸肌肉萎缩到不克不及,本书一杯水拿不起一,要当一个作家但他的胡想是,己已经去世上活过、奋争过至多要写一本书以证明自。年的时间他用6,写就了17万字的书稿用常人难以想像的体例。3年4月200,出书后他的书,会关心并畅销惹起普遍的社,天》“是一本真正的励志之作”读者奖饰他的《假如我能行走三。

  元807年)元和二年(公,今陕西周至)县尉白居易时任盩厔(,情景写下了《观刈麦》“足蒸暑土头土脑他目睹了农人割麦、麻烦者拾麦的,夏天光背灼。不知热力尽,夏季长但惜。贫妇人复有,在其旁抱子。秉遗穗右手,满了对农人的怜悯和同情左臂悬敝筐”字里行间充,:“今我何好事之后他发出愧叹,事农桑曾不。三百石吏禄,不足粮岁晏。擅自愧念此,不克不及忘尽日。千多年前”在一,跃到了一个个安享吏禄的为官者难以企及的高度白居易发出的愧叹和他的悲悯情怀让他的魂灵升。

  高境地的道德涵养“慎独”是一种。早就大白:君子处世我国古代的贤者很,在独所慎。有记录:“莫显乎微早在《礼记》中就,慎其独也故君子。览前贤”历,显之人莫不慎独汗青上道德彰。孔子圣人,遵“君君臣臣”之仪不只在野堂之上严,也苦守君子之礼在颠沛流浪之途,正不坐席不,礼不言语非。屈原诗人,处乱世虽身,黜流放惨遭罢,沐后弹冠仍能“,更衣”浴后。声断喝:“天知四知堂上那一,知地,知你,知我,无人知何谓!狼狈而逃”令污者,特出千古令美德,慎独”的最好注脚从而成为“君子。

  业余体校起头打球◎邓亚萍5岁进入,大队乒乓球集训队9岁进入省体工,体委乒乓球队10岁进入市。材矮小由于身,无缘进入河南省乒乓球队成就优良的邓亚萍不断。着一股犟脾性可是她凭仗,了河南省队不单进入,了国度队并且进入,次世界冠军头衔先后获得14;持续8年连结第一在乒坛世界排名,乒乓球金牌的活动员成为独一连任奥运会,奥运会金牌并获得4枚。是毅力的见证邓亚萍的成功,的表示是强者,了天才的神话邓亚萍打破,样能够走进天堂、走向神坛的神线年缔造了通俗人以至是前提差的人一,传媒大奖年度精采成绩奖史铁生获得了华语文学,史铁生是现代中国最令人佩服的作家之一那段授奖词也许是对他最精当的归纳综合:“。他的生命他的写作,在了一路完全同构,写作之夜在本人的,残破的身体史铁生用,全而丰满的思惟说出了最为健。是生命的磨难他体验到的,在的开阔爽朗和欢喜表达出的倒是存,的言辞他睿智,们日益阴暗的心里照亮的反而是我。”

  就是关怀本人关怀别人也。人的过程中在关怀别,求报答我们不。是可,获得的报答我们却也,心的欢愉获得了内,己的必定获得了自,并不是那样冷酷的大白了本来本人,有善良的一面大白了本人也。来的临时的欢愉强得多吗这一切莫非不比金钱带?

  、香港、台湾◎此刻大陆,人的圈子中甚至欧美华,药丸、摇滚”为标语有良多孩子以“性、,现代”宣扬“,人追求时髦有些青年,政治不谈,关怀本人的工作现实上就是只。“垮掉的一代”家长们担心这是。

  己的糊口◎一切利,理性的都长短,的糊口动物。托尔斯列夫?泰

  平问题已在全球惹起普遍关心◎提高青少年的体质健康水。亚洲在,年的健康方面下了很大功夫韩国、曰本近年来都在青少,康程度大幅度提高使两国人的体质健。长专家朴纪元指出韩国的青少年成,康程度提高得如许快韩国人之所以体质健,提高的要素外除糊口程度,的养分弥补和活动最次要的是科学。们的中小学生所缺失的而这两项内容恰好是我。家阐发认为教育部的专,个缘由:一是现代化的糊口体例形成青少年体质下降次要有两,乘电梯上楼,坐汽车出门,动削减体力劳;育过度重视升学率二是目前的招考教,业承担过重导致学生学,间过长进修时,熬炼时间贫乏体育。

  悯者◎悲,而悯人祸悲天灾。灾难并存的人类是与,或他人身处倒霉时当异地遭遇灾难,不只是给受困者以抚慰人类所表示出的悲悯,人”字的布局是彼此支持更高的一层是它注释了“。疾苦是明眸善睐者所不克不及体味的◎患白内障失明的人所承受的,懂夜的黑”“白日不,原名彭立珊)的白叟懂但湖南一个叫余彭年(。时间出资5亿元他决定用5年的,内障患者重见光明让全国20万名白。地动激发海啸时当东南亚地域,小伴侣捐出了本人24.3元的零花钱北京一名一年级的小学生孔靳为灾区。助上在捐,孔靳的24.3元余彭年的5亿元与,厚重一个,绵薄一个,悯情怀上但在悲,有高尚境地他们都是具,助的高贵行为都实施了援。

  好景不常的◎恶往往是,者一同消亡都要和作恶;善而,世长存则永。更狄斯

  的旅途在人生,是独行客人不克不及,的人际关系总会有各种,们去面临需要我。姐的倒霉大族小,而做了一件极不起眼的小错事在于她认为“无关”身边的人。题是问,实中现,错而变成大错我们常因小。是由,人、人与社会之间关系的思虑能够延长、拓展我们相关人与,成心义的这明显是。的考生有心,德与精力的层面能够上升到道,做人的思虑做关于若何。

  立意本文,、对人类前进的义务中的某一项可集中谈承担对自我、对社会,层进式布局也可采用,个方面兼谈三。

  和大量的恶◎大量的善,合在一路老是混,综着的交互错。更狄斯

  糊口看待,糊口该当是如何的?对于我们青年伴侣来说我们该当抱有如何的立场?欢愉和夸姣的,到我们的糊口质量的黑白确立如何的幸福观关系。顺境和顺境糊口中有,是文章立意的切入点若何去面临?这些多。

  史怀哲说:“一小我去世间所作的善行终身努力于非洲国度的医疗办事事业的,的心理和思惟会影响到他人。”

  宽阔的是海洋◎世界上最,阔的是天空比海洋宽,的是人的胸怀比天空更宽阔。雨果

  情、怜悯之心◎常怀悲悯之,协助他人中精力获得净化能够使人们在关怀他人、,到升华魂灵得。居高临下的审视悲悯之情不是,强者对弱者的恩赐不是富人对贫民、,等的赐与而是平。官贵人们锦衣玉食《红楼梦》中的达,喇喇大厦倾一时间却忽,人刘姥姥伸出救援之手一文不名的乡间老妇,离开虎口协助巧儿,无私的爱表示出。世界上在这个,关怀和怜悯他人每小我都该当,的关怀和怜悯也需要世人,是协助本人协助他人就。用爱去关怀他人若是每小我都,他人协助,温暖与协调世界将充满。

  青年人的义务感这道试题指向,现实针对性有必然的。生遭到太多的关爱现代绝大部门的学,求而吝于承担往往只知所。意具有梯度三则材料命,推进层层,会和汗青历程中定位要肄业生将自我在社。

  语心得》中说于丹在《论,目中抱负的人格尺度“君子”是孔子心,善良的人而做一个,的首要要求是成为君子。

  想翻越一段墙◎有两只蚂蚁,头的食物寻找墙那。毫不犹疑地向上爬去一只蚂蚁来到墙脚就,爬到大半时可是每当它,疲倦而跌落下来就会因为劳顿、。不泄气可是他,跌下来一次次,调整本人又敏捷地,上爬去从头向。察看了一下另一只蚂蚁,过墙去决定绕。快地很,墙来到食物前这只蚂蚁绕过,受起来起头享;地跌落下去又从头起头而另一只蚂蚁还在不断。

  会措辞会处事◎小伶俐者,俐齿伶牙,随风而动的轻盈机警火速有种,千变万化有种你能,应变的聪慧我能随机。是粉饰小伶俐,是花卉小伶俐,看就喜好让人一,的喜好罢了但只是一时。

  不懈的行为传染了我们青年意愿者以默默的。需要我们协助其实有很多人,我们青年去做有很多事需要。一道亮丽的风光线青年意愿者是社会,多年轻人的义务和良知他们用步履叫醒了许,人去协助别人带动起更多的,不竭传送让爱心。要关怀需要别人协助的人徐本禹等意愿者爱那些需,地盘上名誉的绽放由于有爱甘愿让芳华的花朵在贫瘠的,赐与所以;赐与由于,欢愉所以。

  年9月27日◎2006,展一场全民体育推广活动法国当局在全国范畴内开,身心健康和社会协调的主要性让人们充实认识到体育勾当对,加体育勾当激励大师参。

  显示他的素质◎要使一小我,任是最无效的法子叫他承担一种责。毛姆

  学中文系读书时◎贾平凹在大,文学创作起头进行,报上颁发诗作他连连在校,社会上的大小报刊并逐渐将作品投向,稿单比稿费单要多得多虽然那时他收到的退,不泄气但他毫,书、写作、投稿自始自终地看,得成功终究获。年来20,灵秀之笔他以一枝,百万字的作品写下了七八,七十部著作出书了六,表里各类文学奖数十次获得国。

  常重视社会义务的承担◎中国保守学问分子非,为了“治国平全国”“修身”的目标是。六合立心强调“为,民立命为生,继绝学为往圣,开承平为万世。先全国之忧而忧”范仲淹说“,之乐而乐后全国。”

  温暖人世的薪火◎悲悯之情是,传承的良知是人类配合,族优秀的保守也是中华民。多年前两千,子漫游各国孔子携弟,哭被山君吃掉的丈夫和儿子在山中碰着一位老太婆正在,苛捐冗赋而躲进深山本来是一家人交不起,家破人亡的噩运但最终逃不脱。老太婆的遭遇孔子很是怜悯,政猛于虎”感慨“苛,苛政发出抗议对统治者的。闰土、祥林嫂、华老拴等寄予深深的怜悯鲁迅则在他的作品中对基层社会的人们如,倒霉哀其,不争怒其,为匕首和投枪以手中的笔,醒觉起来叫醒人民,声处听惊雷”呼喊“于无,好的糊口共创美。

  “若是拿橘子来比方人生台湾漫画家蔡志忠说:,子大而酸一种橘,子小而甜一种橘,的就会埋怨酸一些人拿到大,又会埋怨小拿到甜的。子会高兴它是甜的而我拿到了小橘,感激它是大的拿到酸橘子会。”

  )日前(2,艺术教育司司长杨贵仁说中国教育部体育卫生与,5年起头从198,青少年体质健康查询拜访中国进行了4次全国,显示查询拜访,20年比来,体质在持续下降中国青少年的。

  射中没有聪慧◎若是我的生,黯然失色它仅仅会;射中没有恋爱若是我的生,利?德?蒙泰朗它就会扑灭(亨)

  被生命扣问◎每小我都,生命才能回覆此问题而他只要用本人的;”来回答活命只要以“担任。此因,类具有最主要的素质“可以或许担任”是人。?弗兰维克多克

  的质量有两种◎人最优良,良与聪慧那就是善。与善良结伴聪慧若是,大聪慧那即是;孤单前行聪慧若是,是小伶俐那就只能。的是大聪慧人生需要,则是小伶俐而最隐讳的。才有大境地有大聪慧,大斑斓才有,大人生才有,诚至善的人生大人生才是至。个性的弱点小伶俐总有,培养人生的局限个性的弱点总会,往是四分五裂的人生小伶俐培养的人生往。

  美国的一次履历:因多日忙于写作一位旅美女作家曾记实过本人在,拾房间无暇收,供各类办事的意愿者她传闻社区里有提,德律风打过去于是一个。会儿纷歧,响了门铃。开门打,多岁的汉子站在面前一位风姿潇洒的50。时过去几个小,扫除得很清洁汉子把房间。到社区去感激女作家过后跑,扫房间的是本市的市长却被奉告:上门替他打!

  择了最能为人类福利而劳动的职业◎青年马克思曾说:“若是我们选,么那,它的重负所压服我们就不会被,类所做出的牺牲由于这是为全人;时那,点点无私而可怜的欢喜我们感应的将不是一,属于千百万人我们的幸福将。并不显赫一时我们的事业,远具有但将永,们的骨灰而面临我,将洒下热泪高贵的人们。青年在选择职业时的考虑》”(马克思17岁时作《)

  意的时候”为话题请以“在无人注,角度自选,题目自拟,800字的文章写一篇不少于。在话题范畴之内所写内容必需。

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